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层出不穷的儿童（tóng）教（jiāo）育培训机构，家长该（gāi）怎（zěn）么（me）选（xuǎn）？
来源（yuán）：www.cx.weihai.cd.xinxiang.zz.pingliang.ww38.viennacitytours.com 发（fā）布时（shí）间：2024/1/12 10:52:33
记得英国（guó）哲（zhé）学家培根曾说过（guò）：“习惯是（shì）一（yī）种顽强而巨大的力（lì）量，它可以主（zhǔ）宰人生，因此人（rén）自幼（yòu）就应通过教（jiāo）育，去建（jiàn）立一（yī）种良好的习惯。”由（yóu）此可见早期（qī）教育的重（chóng）要性。在（zài）这（zhè）个把教育作（zuò）为刚需的年代（dài），家长通过各种（zhǒng）儿童（tóng）教育培训机构，以（yǐ）便于让孩子养成良（liáng）好的学（xué）习习（xí）惯。但是在（zài）儿童教育（yù）培训机构的（de）选择过（guò）程中，大多（duō）数家长都会（huì）迷（mí）茫，甚至与孩（hái）子的真正（zhèng）想法背道而驰。那到（dào）底什么样的儿童（tóng）教育培训机构才适合孩子呢？选择（zé）之前（qián），家（jiā）长要先对下面（miàn）问题进行思考。
1.家（jiā）长需端正态度（dù）
对（duì）于没（méi）有（yǒu）自（zì）主 权的孩（hái）子来说，选择什（shí）么样的儿童（tóng）教育培训机构，家长（zhǎng）完全是（shì）一言堂。倘（tǎng）若家长没有一个（gè）正确的（de）态度，儿童（tóng）教育培训机构（gòu）的（de）学习是（shì）无太 大意义的。然而大多（duō）数的家长只（zhī）是把把儿童教育培训（xùn）机构当作一种新时代“潮（cháo）流”，别人都报名了而你没有报名，没有面子（zǐ）。也有的是因为看到别人家的孩子（zǐ）上了儿童教育（yù）培训（xùn）机构之后，获得各种比（bǐ）赛（sài）奖项而报名（míng），这种叫盲目追（zhuī）随。
此（cǐ）外，一部分家（jiā）长（zhǎng）因家（jiā）里没人（rén）照顾孩子，而（ér）把孩子送去儿童教育培训机构的，既可以有老师帮助（zhù）照顾孩子，孩子又可以学习东西，何乐而不为。但问（wèn）题是她们并不关心孩子到底学到（dào）了什么（me），为此（cǐ）做了（le）多少努力。
2.谨慎选择适合孩子需（xū）求（qiú）的课程（chéng）
现在的儿童教育（yù）培训机构良（liáng）莠不齐，家长必须谨（jǐn）慎的（de）去（qù）选择。有（yǒu）的（de）儿童教育培训机构教育理念、教学（xué）教材等都（dōu）是引自（zì）西方发达国 家的（de），听起来确实（shí）高大上，但（dàn）它（tā）不（bú）落地。因为中国小孩（hái）与（yǔ）外国小孩（hái）成（chéng）长环（huán）境、教（jiāo）育背景都是不一样的（de），西方教育理念及课程如何本土化才是一个好的儿童教育培训机（jī）构该去思（sī）考的问题。再（zài）加上有（yǒu）一些老师自（zì）己都还（hái）在边（biān）学习（xí）边摸索中，这样的教（jiāo）学本身也是不（bú）稳定（dìng）的。
3.尊重（chóng）孩子的意（yì）愿，不要把“为你好”挂嘴边
家长（zhǎng）总认（rèn）为“自己吃过的盐比孩子吃过（guò）的饭还（hái）多”，以自己过来人的经验介入孩子的选择，所以很（hěn）多孩子都是在家长的（de）安排下上着各种（zhǒng）儿童教育培训班。这（zhè）样会导（dǎo）致（zhì）出现两种类型的孩子（zǐ），一种是（shì）他们没有主见，任凭家长摆布，成为了一个没有灵魂的学习机器，这样的孩子即使顺利长大了也（yě）无法面（miàn）对生活（huó）磨难。另外一种是他们（men）各种反抗，这种反（fǎn）抗（kàng），可（kě）能（néng）会让家长变本加厉（lì），就（jiù）比如台湾的一部教育大戏《你的（de）孩（hái）子（zǐ）不是（shì）你的孩子》中的单元（yuán）剧《妈妈（mā） 的遥控器》，小（xiǎo）伟（wěi）的妈妈一（yī）直用遥控（kòng）器操控着，直至他（tā）认（rèn）识（shí）到（dào）自己的（de）错误。小编想说（shuō），停（tíng）停吧家长，这样只（zhī）会两败俱伤（shāng）。
小编能明（míng）白（bái），除去学校教育之外，儿童（tóng）教育培训（xùn）机构的学习是孩子获取更多知识技能（néng）的重要途径，因此（cǐ）家长（zhǎng）才会那么焦虑难耐、迫不及待（dài）。但孩子才是（shì）自己人生的主宰，学或不（bú）学，家长你可以（yǐ）引导（dǎo），可以告诉孩子后果，多（duō）次（cì）反复无果后，你就可以尊重孩子的决（jué）定。
1.家（jiā）长需端正态度（dù）
对（duì）于没（méi）有（yǒu）自（zì）主 权的孩（hái）子来说，选择什（shí）么样的儿童（tóng）教育培训机构，家长（zhǎng）完全是（shì）一言堂。倘（tǎng）若家长没有一个（gè）正确的（de）态度，儿童（tóng）教育培训机构（gòu）的（de）学习是（shì）无太 大意义的。然而大多（duō）数的家长只（zhī）是把把儿童教育培训（xùn）机构当作一种新时代“潮（cháo）流”，别人都报名了而你没有报名，没有面子（zǐ）。也有的是因为看到别人家的孩子（zǐ）上了儿童教育（yù）培训（xùn）机构之后，获得各种比（bǐ）赛（sài）奖项而报名（míng），这种叫盲目追（zhuī）随。
此（cǐ）外，一部分家（jiā）长（zhǎng）因家（jiā）里没人（rén）照顾孩子，而（ér）把孩子送去儿童教育培训机构的，既可以有老师帮助（zhù）照顾孩子，孩子又可以学习东西，何乐而不为。但问（wèn）题是她们并不关心孩子到底学到（dào）了什么（me），为此（cǐ）做了（le）多少努力。
2.谨慎选择适合孩子需（xū）求（qiú）的课程（chéng）
现在的儿童教育（yù）培训机构良（liáng）莠不齐，家长必须谨（jǐn）慎的（de）去（qù）选择。有（yǒu）的（de）儿童教育培训机构教育理念、教学（xué）教材等都（dōu）是引自（zì）西方发达国 家的（de），听起来确实（shí）高大上，但（dàn）它（tā）不（bú）落地。因为中国小孩（hái）与（yǔ）外国小孩（hái）成（chéng）长环（huán）境、教（jiāo）育背景都是不一样的（de），西方教育理念及课程如何本土化才是一个好的儿童教育培训机（jī）构该去思（sī）考的问题。再（zài）加上有（yǒu）一些老师自（zì）己都还（hái）在边（biān）学习（xí）边摸索中，这样的教（jiāo）学本身也是不（bú）稳定（dìng）的。
3.尊重（chóng）孩子的意（yì）愿，不要把“为你好”挂嘴边
家长（zhǎng）总认（rèn）为“自己吃过的盐比孩子吃过（guò）的饭还（hái）多”，以自己过来人的经验介入孩子的选择，所以很（hěn）多孩子都是在家长的（de）安排下上着各种（zhǒng）儿童教育培训班。这（zhè）样会导（dǎo）致（zhì）出现两种类型的孩子（zǐ），一种是（shì）他们没有主见，任凭家长摆布，成为了一个没有灵魂的学习机器，这样的孩子即使顺利长大了也（yě）无法面（miàn）对生活（huó）磨难。另外一种是他们（men）各种反抗，这种反（fǎn）抗（kàng），可（kě）能（néng）会让家长变本加厉（lì），就（jiù）比如台湾的一部教育大戏《你的（de）孩（hái）子（zǐ）不是（shì）你的孩子》中的单元（yuán）剧《妈妈（mā） 的遥控器》，小（xiǎo）伟（wěi）的妈妈一（yī）直用遥控（kòng）器操控着，直至他（tā）认（rèn）识（shí）到（dào）自己的（de）错误。小编想说（shuō），停（tíng）停吧家长，这样只（zhī）会两败俱伤（shāng）。
小编能明（míng）白（bái），除去学校教育之外，儿童（tóng）教育培训（xùn）机构的学习是孩子获取更多知识技能（néng）的重要途径，因此（cǐ）家长（zhǎng）才会那么焦虑难耐、迫不及待（dài）。但孩子才是（shì）自己人生的主宰，学或不（bú）学，家长你可以（yǐ）引导（dǎo），可以告诉孩子后果，多（duō）次（cì）反复无果后，你就可以尊重孩子的决（jué）定。
上一（yī）条：
一年级学什（shí）么兴趣班？这个例子告诉你！
下一条：
给（gěi）孩子上兴（xìng）趣班，要（yào）让孩子学会什么？