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十个（gè）好玩的幼儿科学实验，果断带着孩子玩起来
来源：www.cx.weihai.cd.xinxiang.zz.pingliang.ww38.viennacitytours.com 发布时间：2019/10/29 11:10:28
很多粑粑麻（má）麻不（bú）知道（dào）周末在家和孩子玩些什么，这里（lǐ）推荐一些（xiē）好玩又简（jiǎn）单的幼（yòu）儿科学小（xiǎo）实（shí）验，既可以（yǐ）作为孩子的（de）科学启蒙，又可以丰富亲子时光，实在是益处多多啊。幼儿园和小学的老（lǎo）师们也可以用（yòng）做趣味科学课和孩子们一起（qǐ）观察探索。赶快一起去试试吧（ba）。
材料准备：两枝浅色带茎的花，相同的透（tòu）明瓶两个，蓝（lán）色墨水。
实验操作：
(1)将两个（gè）透（tòu）明瓶内注入相同多的水，其中一个滴入几滴蓝色墨水
(2)将两支花分别（bié）放入透明（míng）瓶内，几天（tiān）后观察花朵颜色的变化。
指（zhǐ）导建议：
●提供给幼儿的花朵颜色（sè）尽量是浅色的（de）。
●注（zhù）意引（yǐn）导幼儿每天观察茎及（jí）花朵的变化，并（bìng）做好记录。
拓展与替代：可在自然（rán）角用芹菜、香菜等（děng）易观察的植（zhí）物做实（shí）验，引导幼（yòu）儿观察并（bìng）记录。
附（fù）：科学小知识
茎是植物的营养器官之一，具有支撑植物、运输水分和养料的作用（yòng）。植物的茎能（néng）从（cóng）下至上地将根（gēn）吸收的水分和养料运输到植物的各个（gè）部（bù）分。花瓶中的花朵（duǒ）会变色正是（shì）因（yīn）为茎输（shū）导蓝色墨水的原因。
2、互不（bú）理（lǐ）睬的（de）气球
材料准（zhǔn）备：气球两个（gè）、干燥的绒布（或绒毛衣）、细线。
制（zhì）作方法：把（bǎ）两只气球吹（chuī）满气，绑好以防止漏（lòu）气，并用细线连在一起（qǐ）。
实验（yàn）操作（zuò）：
(1)让幼儿手提（tí）细线的中间（jiān），会发现两只气球（qiú）是相互靠在一起的。
(2)让（ràng）幼儿（ér）用干燥的绒布（绒（róng）毛衣）分别在两（liǎng）只气球上充分摩擦，然后再提起线，会（huì）看（kàn）到两只气球分开了。
指（zhǐ）导建议：提（tí）醒（xǐng）幼（yòu）儿摩擦（cā）时用力要适度，不要把气球弄破。
拓展（zhǎn）与替代：把（bǎ）塑料绳扎成把，自上（shàng）而下用手不断地捋，就会看（kàn）到（dào）塑料绳像花朵一（yī）样展开。
附：科学小知识
科学实（shí）验表明，物体（tǐ）因摩擦而带（dài）的电，不是正电就（jiù）是（shì）负电。与（yǔ）用（yòng）丝绸（chóu）摩擦过（guò）的玻璃棒（bàng）所带的（de）电相同的，叫做正电（diàn）；与用毛（máo）皮摩擦（cā）过（guò）的橡胶棒所带的电相同的，叫做负（fù）电。相同的电荷（hé）有相（xiàng）互排斥的特性，而不（bú）同的电荷（hé）会互相吸引。由于两个（gè）气（qì）球被（bèi）绒布摩擦后带上了同种电荷，所以（yǐ）会互相排斥，自然就分开了。
3、电（diàn）池家族
材料准备：各种型号不（bú）一的电池、电（diàn）动玩具（jù）一个 电池家族图（tú）。
实验操作：
(1)让（ràng）幼儿观察电池的外形特征，按照（zhào）型号、功能给电池分（fèn）类（lèi）或排队。
(2)引（yǐn）导幼儿选择（zé）合适的电池，按照正确的（de）方（fāng）法装入电动玩（wán）具内，使电动（dòng）玩具（jù）动起来。
指导建议：
●指导小班幼儿在玩电动玩具（jù）的（de）过程中了解电池（chí）的（de）作用。
●在（zài）认（rèn）识（shí）电池的基础上，指导中、大班幼儿给玩具安装电池（chí），引导（dǎo）幼（yòu）儿观察电池的“，、“一”两极，进行正确安装。
●提醒幼儿将废旧电池回收到（dào）指定位置。
拓展与替代：
◆指导幼儿在日常生活中和父母一起寻找家里需要使用电（diàn）池的物品，如手（shǒu）机、手电筒、钟表等（děng），并尝试拆装（zhuāng）电（diàn）池。
◆有条件的（de）幼儿园可以给幼儿提供（gòng）各种充电电池，让幼儿了解充电电池和普（pǔ）通电池的区别。
附：科学小知识
电池是（shì）泛指（zhǐ）能产生电能（néng）的小型装置（zhì），如太阳能电池。我们（men）通常使用（yòng）的化学电（diàn）池可以分成原电池与蓄电池（chí）两种（zhǒng）。原电池（chí）制成后即（jí）可（kě）以产生电流，但在（zài）放电完毕即被废弃。蓄电（diàn）池又被（bèi）称为二次电池（chí），充电后可放（fàng）电使用，放电完毕后还可以（yǐ）充（chōng）电再用。目前，我们通用的一次（cì）性电（diàn）池主要（yào）有碳性电池和碱性电池，一般每节（jiē）1.5V，呈圆柱形，型号常见（jiàn）的有1号（hào）、5号和7号，数字越大，型号越小。当我们把电池正（zhèng）确安装到（dào）电（diàn）动玩具里后（hòu），打（dǎ）开开关（guān），电池就能给电路提供电流了，同时把电（diàn）能转化（huà）成机械能，玩具就（jiù）能动起来了。
4、磁力线
材料准备（bèi）：一个（gè）小盘子，一个塑料袋；一张手工纸，一些铁屑；一根条形磁铁。
实验操（cāo）作：
1．将磁铁放入塑料（liào）袋中，接着在沙堆里（lǐ）搅拌，然（rán）后拿出塑（sù）料袋（dài）放到小盘子（zǐ）里，取出（chū）磁铁，铁屑就会掉下来（lái），多次以（yǐ）后就能（néng）取（qǔ）得很多铁屑。
2．将磁铁放到手工纸（zhǐ）上，在周围均匀地（dì）撒上收（shōu）集到的铁（tiě）屑，轻轻敲打手工纸，由于磁场的（de）作用，纸上（shàng）就会出现磁（cí）力线的图案了。
指（zhǐ）导要点：教育幼儿（ér）不要将磁铁接近手机和手（shǒu）表、电视机等电子产（chǎn）品，以免损坏这些电子产品。
5、美丽的彩虹（hóng）
材料（liào）准备：两个塑料水瓶，一支圆规；一把锥子，一些水；一根（gēn）小号（hào）缝衣针。
实验操作：
1．用缝衣针在塑料瓶盖上扎大（dà）概二十几个小孔，将塑（sù）料瓶灌满（mǎn）水，盖紧瓶盖（gài），人背对太阳（yáng），握住瓶（píng）子，轻轻（qīng）地（dì）挤压（yā）使水（shuǐ）喷出来，就（jiù）能看见彩虹（hóng）了。
2．用锥子在（zài）另一个（gè）瓶（píng）盖（gài）上（shàng）扎孔，重复（fù）上（shàng）面的（de）试验（yàn），这次从瓶盖上喷出的小雨中（zhōng）就看不到彩虹（hóng）了。
指导要点：幼儿在用缝衣针扎孔时要指导幼儿注意使用缝（féng）衣针的方法（fǎ），使用缝衣针时（shí）要注意（yì）不（bú）弄到手上
6、水笛（dí）
材料准备：一根长（zhǎng）吸管，一把剪（jiǎn）刀；一只玻璃牛奶瓶；一瓶水（shuǐ）。
实（shí）验操作：
1、用一直空的玻璃（lí）牛奶瓶，向瓶中（zhōng）放入大半瓶水（shuǐ）；
2、用剪（jiǎn）刀在长吸管大约三分之一（yī）处剪个（gè）口子，使它几乎断开，但还要连着一点；
3、使吸（xī）管在（zài）切开处弯曲，将吸管较（jiào）长的一（yī）段插入（rù）水（shuǐ）中，切口处（chù）于（yú）水面上，使劲向吸管吹气就会听（tīng）见声音，调整吸管在水中的位置，声音又会发（fā）生变化。
附：科学小知（zhī）识（shí）
当我们（men）向吸管中吹气的时（shí）候就会产（chǎn）生（shēng）一股喷出的气流。这股横向的气流通（tōng）过较长段吸管（guǎn）口部的时候（hòu），引起吸管（guǎn）中气柱（zhù）的振（zhèn）动，于是产生了一个（gè）微弱但稳定的声音。当较（jiào）长段吸管在水（shuǐ）中下降时（shí），振（zhèn）动的空气柱缩短了，从而（ér）产生了一个较高（gāo）调的声音，吸管（guǎn）上升，空气柱加长，便产（chǎn）生了一（yī）个（gè）低调的声音（yīn）。
7、自制陀螺
材料准备：废旧（jiù）光盘、水彩笔（bǐ）、各种（zhǒng）颜色（sè）的即时（shí）贴（tiē）。
制作（zuò）方法：用（yòng）各（gè）种即时贴装饰光盘，然后将粗细适中的水彩笔（bǐ）从光盘中小孔（kǒng）穿入，并（bìng）固（gù）定住。
实验操作：让幼儿用力拧转陀螺，然后放（fàng）手，让陀螺旋转（zhuǎn），看谁的陀螺（luó）旋转时间最（zuì）长。
指导建（jiàn）议：
●指导幼儿（ér）分别（bié）用水（shuǐ）彩笔（bǐ）的两头做支点，观察旋转速度和时间的不同。
●观察陀（tuó）螺旋转速度不同时，光盘上即时（shí）贴颜色的变化。
●调整支（zhī）点距（jù）离地面的（de）距离，观察陀螺（luó）旋（xuán）转时间长短（duǎn）的变化。
●指（zhǐ）导幼儿用不同的力度旋转（zhuǎn）陀螺，观察陀螺旋转的时（shí）间长（zhǎng）短（duǎn）。
拓（tuò）展与替代：
◆可使用（yòng）卡纸、火柴棒或其（qí）他材料制（zhì）作陀螺（luó）。
◆用红、黄、蓝三种颜色（sè）中任意（yì）两（liǎng）种颜色装饰陀螺，进行（háng）三（sān）原（yuán）色实（shí）验（yàn）。
◆让幼（yòu）儿在生活中玩各种各样（yàng）的陀（tuó）螺（luó）。
附：科（kē）学小知识
陀螺是中国古老的儿童玩具，是在（zài）地（dì）上转的回转（zhuǎn）体。陀螺（luó）在（zài）旋转的时候，不（bú）但（dàn）围绕（rào）它本身的轴线转动，而且还围绕一个垂直（zhí）轴做锥形（xíng）运动。要（yào）让陀螺立起来，必须（xū）不断地施加外（wài）力（lì），一旦失去外力（lì）的帮助，陀螺很快就会（huì）倒下来（lái），因为陀螺的支，占、太（tài）小，无法支（zhī）撑自身（shēn）的重（chóng）量。陀螺转（zhuǎn）动的时间长短与支点距离地面的远近、旋转（zhuǎn）时的用力大小、支点（diǎn）与地（dì）面接触面积和摩擦力有关。
8、自制沙漏（lòu）
材料（liào）准备：两两相同的（de）矿泉水瓶若干（瓶口大（dà）小不一）、沙子（zǐ）、秒表。
制（zhì）作方法：
(1)两个相同的矿泉水（shuǐ）瓶为一（yī）组，在其中一个（gè）矿泉水瓶中装（zhuāng）入适量（liàng）的沙（shā）子。每组瓶子中（zhōng）装入（rù）的（de）沙（shā）子数量不变。
(2)分别将（jiāng）每组矿泉水瓶的瓶口相对并用透明胶（jiāo）带扎（zhā）紧，可以在瓶身做简单的装饰（shì），沙漏即制作完成。
实验（yàn）操（cāo）作（zuò）：
(1)请幼儿倒转一组沙漏，观察沙子的流动，记录沙子流完的时（shí）间。
(2)请幼儿同（tóng）时倒转多个瓶口（kǒu）大小不等的沙漏，比较它们流完的（de）不同（tóng）时间。
或者：
(1)教师在（zài）制（zhì）作（zuò）沙（shā）漏时，用剪刀在瓶盖上戳（chuō）洞，洞有（yǒu）大（dà）有（yǒu）小，可（kě）以（yǐ）有两个或三个洞。（见“自制沙（shā）漏图1”）
(2)在同（tóng）时倒转沙漏的过程中，请幼儿观（guān）察、比较瓶盖眼（yǎn）大小与沙子流速的（de）关系。
教师指导建议：
●定期检查沙（shā）漏，避免沙漏漏（lòu）沙。
●可以请幼儿自选沙漏（lòu）进行比赛，看谁的沙漏沙子流得速度（dù）快，提醒幼儿要同时倒（dǎo）转沙漏（lòu），确（què）保（bǎo）实验效果的准确性。
●注意引（yǐn）导（dǎo）幼儿观察（chá）沙子的流速，并能记录观察到的（de）结果。
●搜集资料（liào）向幼儿介绍沙（shā）漏的历（lì）史，知道沙漏是古（gǔ）代的（de）一（yī）种计时（shí）工具。
拓展（zhǎn）与替（tì）代：
◆在沙漏中放入小米、绿豆或黄（huáng）豆（dòu）等（děng）谷粒制作成米漏。
◆请（qǐng）幼儿（ér）同时（shí）倒转米漏（lòu），观察不同瓶口谷粒流（liú）动的（de）速度（dù）。
附：科学小知识
给沙（shā）子一个外力，沙子（zǐ）就（jiù）能流动起来，不断地翻转沙漏就等于给（gěi）了沙子一个外力，所以沙子能够流动起来。沙子的流速与沙（shā）漏瓶口的大小和（hé）瓶盖眼的数量、直径大小有关：瓶口（kǒu）越大、瓶盖眼越多且直径越大，流速越（yuè）快；瓶口（kǒu）越小、瓶盖（gài）眼越少且直（zhí）径越小，流速越慢。
沙漏也叫做沙（shā）钟，是（shì）一种测量时间的装置。沙漏由上下两个相（xiàng）同的瓶子组成（chéng），中（zhōng）间用狭窄（zhǎi）的连接管道（dào）连在一起（qǐ），上部瓶（píng）子（zǐ）所蛊的细沙通（tōng）过中间细（xì）管慢慢流入底部瓶子中，这一过（guò）程（chéng）所需要（yào）的（de）时间可以被用来对（duì）时间（jiān）进行（háng）测（cè）量。一旦所有的沙子都流到（dào）底（dǐ）部瓶（píng）子（zǐ）里，该沙（shā）漏就可以被颠倒以测量时间了（le）。这种沙（shā）漏的优点是可以两（liǎng）面使用，翻过来，底部就可以成（chéng）为上部继续使用。
9、自制喷泉（quán）
材料准备：两个大一些的空饮料瓶（如雪碧瓶）、大头钉、水
制作方法：
1)在一个（gè）雪碧瓶（píng）的（de）瓶身一侧（cè）竖排用大头钉扎若干个直径（jìng）大小相同的小孔。
(2)在另一个雪碧（bì）瓶的瓶盖（gài）上扎数个（gè）直径大小不同的小孔。
实验操作：
(1)让幼儿（ér）在第一个（gè）瓶子中装满水，水会从瓶身的小孔中喷出来（lái），且水喷（pēn）射的距离不（bú）同。
(2)让幼（yòu）儿在第二个瓶子中也装满水，并拧（nǐng）紧瓶（píng）盖，然（rán）后用力挤压瓶身，水会（huì）象喷泉一样从上面喷出（chū）来。
指导建议：
●操（cāo）作第一个瓶子时，教师（shī）要注意引导（dǎo）幼儿观（guān）察哪个小（xiǎo）孔（kǒng）喷（pēn）出（chū）的（de）水射得远，哪一个（gè）小孔喷出的水射得近（jìn），请幼（yòu）儿记录自己（jǐ）观察到的结果。
●操作第（dì）二（èr）个（gè）瓶子（zǐ）时，教师要引导幼儿（ér）感受（shòu）用力（lì）大小（xiǎo）对形成喷泉大小的影响。
拓展与替代：有条（tiáo）件的幼儿园可带（dài）领幼（yòu）儿（ér）观察户外喷泉。
附（fù）：科学小知识
水的压力由水的深度决定（dìng），水（shuǐ）越深，水压就越大；水越浅，水压（yā）就越小。所以，在（zài）瓶身上的小（xiǎo）孔（kǒng）直（zhí）径（jìng）相同的情l)下’从（cóng）瓶子（zǐ）底（dǐ）部喷出（chū）的水喷射得最远，顶部喷出的（de）水射出的距离（lí）最近（jìn）。此外，当用力挤压瓶身时，瓶子中的水同时受到压力的影响，从大小不同的小孔中喷（pēn）射出来。挤压越用力，水压越大，喷泉越大。
10、自（zì）制泡泡水
材（cái）料准备：洗衣粉、餐洗（xǐ）净、肥皂片、小（xiǎo）勺子、水、杯子（zǐ）。
实验操作（zuò）：请幼（yòu）儿任意选择一种材料放（fàng）入水杯里搅拌做成（chéng）泡泡水（shuǐ），吹（chuī）泡泡玩。
指（zhǐ）导建（jiàn）议：
●提示幼（yòu）儿用（yòng）各种材料做泡泡水，看看哪一种材料（liào）溶（róng）解的速度快，哪一种材料容（róng）易吹出泡泡来（lái），以（yǐ）及材（cái）料和水（shuǐ）以多大的比例结（jié）合吹出的泡（pào）泡才又大又多。
●带幼儿到户外吹泡泡，引导（dǎo）幼（yòu）儿（ér）观察泡泡表面的色（sè）彩变化。
●提醒幼儿不要把泡泡水吸到嘴里。
拓展与（yǔ）替代：
◆在幼儿自制泡泡（pào）水（shuǐ）时，可以提供（gòng）盐、糖等不能吹出泡泡的材料（liào），引导幼儿对比实验。
◆让幼儿在（zài）洗手、洗（xǐ）脸、刷牙时注意观察（chá）是否有泡泡生（shēng）成。
附：科学小知识
泡泡是由（yóu）于水（shuǐ）的表面张力而形成的（de）。通（tōng）常水分子间的（de）相互吸（xī）引力比（bǐ）水分子与空气之间的吸引力强，这些水分子就像被黏在一（yī）起一样，但如果水分子之（zhī）间过度黏合在一起，泡泡就不易形成了。洗衣粉“打（dǎ）破”了（le）水的这种表面张（zhāng）力，它（tā）把表面张力降低到只有（yǒu）通常（cháng）状况下的1／3，而这正是吹泡泡所需的（de）最佳（jiā）张力。
泡泡（pào）水的（de）调（diào）配（pèi）比例会影响吹泡泡的效果。一般，以2份餐洗潦加6份水调（diào）出（chū）的泡泡水即可使用（yòng）。甘油是一种吸湿液体，它与水结合会形成一（yī）种较弱的化（huà）学黏合剂，减缓水的蒸发（fā）速度。因（yīn）此，为了使泡泡不那么快消（xiāo）失，可以在泡泡水里放入一些（xiē）甘油（yóu）。通（tōng）常情（qíng）况下，吹泡泡溶液最佳配方为：2份餐洗净（jìng）、6份水和（hé）1—4份甘油。透过泡泡我们能够看到七彩光，这是因为光（guāng）线穿（chuān）过肥（féi）皂泡的薄膜时发生折射的缘故（gù）。
